Комунальна установа "Крижопільський інклюзивно-ресурсний центр"
|
Офіційна назва комунального підприємства |
КОМУНАЛЬНА УСТАНОВА "КРИЖОПІЛЬСЬКИЙ ІНКЛЮЗИВНО-РЕСУРСНИЙ ЦЕНТР" (КРИЖОПІЛЬСЬКИЙ ІРЦ) |
||||||||
|
Прізвище, ім’я, по-батькові та посада керівника |
ПАЦАЙ ТЕТЯНА ВОЛОДИМИРІВНА – директор інклюзивно-ресурсного центру
|
||||||||
|
Юридична та фактична адреса |
24600, Вінницька обл., Тульчинський район, селище Крижопіль, вулиця Героїв України, буд. 41 |
||||||||
|
Графік роботи |
Педагогічних працівників: понеділок – п'ятниця: з 800 до 1600 год перерва на обід: з 1200 до 1248 год вихідні дні: субота і неділя Інших працівників: понеділок – п'ятниця: з 800 до 1640 год перерва на обід: з 1200 до 1240 год вихідні дні: субота і неділя |
||||||||
|
Контактний номер телефону |
+380 4340 2 12 37 |
||||||||
|
Структура |
|
||||||||
|
Електронна пошта комунального підприємства |
|||||||||
|
Цілі діяльності |
Комунальна установа «Крижопільський інклюзивно-ресурсний центр» (скорочена назва Крижопільський ІРЦ) створена з метою забезпечення права осіб з особливими освітніми потребами на здобуття дошкільної та загальної середньої освіти, в тому числі у закладах професійної (професійно-технічної), фахової передвищої освіти та інших закладах освіти, які забезпечують здобуття освіти, шляхом проведення комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку особи та забезпечення системного кваліфікованого супроводу. |
ПЕРШІ КРОКИ У СВІТІ КЕРАМІКИ
Глина в руках людини перетворюється не лише на виріб, а й на спосіб віднайти спокій.
ВСЕБІЧНИЙ ПІДХІД «360 ГРАДУСІВ» ДО РОЗВИТКУ ДИТИНИ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ В ЗАКЛАДІ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ
«Команда супроводу — це безпечний простір не лише для дитини, а й для її батьків. Тут не оцінюють і не засуджують. Тут шукають рішення» (Міністерство освіти і науки України).
Колектив комунальної установи «Крижопільський інклюзивно-ресурсний центр» долучився до флешмобу «Подякуй Герою!»
Висловлюємо щиру вдячність кожному, хто сьогодні стоїть на захисті нашої держави, її свободи та незалежності. Ваші мужність, відвага та незламність стали символом сили українського народу та прикладом справжньої любові до Батьківщини. Саме завдяки вам ми маємо можливість прокидатися під мирним небом, працювати, навчати дітей, підтримувати одне одного та вірити у завтрашній день. За кожним спокійним ранком і кожною доброю новиною — ваша щоденна праця, витримка та самопожертва.
КОМАНДНИЙ ПІДХІД У СИСТЕМІ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОГО СУПРОВОДУ ДОШКІЛЬНИКІВ
Сучасний заклад дошкільної освіти є простором, у якому кожна дитина має можливість отримати підтримку, розвиток та комфортні умови для навчання і виховання. Важливу роль у забезпеченні якісного освітнього процесу відіграє Команда супроводу, діяльність якої спрямована на створення безпечного, інклюзивного та доброзичливого середовища для всіх вихованців.
КОЛИ ВИНИКАЄ ОБОВ'ЯЗКОВА ПОТРЕБА У ПОВТОРНІЙ КОМПЛЕКСНІЙ ОЦІНЦІ?
Комунальна установа «Крижопільський інклюзивно-ресурсний центр» надає послуги дітям з особливими освітніми потребами, які проживають (навчаються) у Крижопільській територіальній громаді.
МОЗОК В РУСІ: ЯК КІНЕЗІОЛОГІЧНІ ВПРАВИ ДОПОМАГАЮТЬ ДІТЯМ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ
«Дитина пізнає світ не очима дорослого, а через рух, гру і власний досвід» - Марія Монтессорі
Більше, ніж просто гра: як розпізнати тривожні сигнали в поведінці дитини?
Багато батьків вважають, що гра — це просто спосіб зайняти дитину, поки дорослі зайняті справами. Але для нас, фахівців Крижопільського ІРЦ, гра — це найголовніше «вікно» у внутрішній світ дитини. Саме в тому, як дитина тримає ляльку чи котить машинку, ховаються відповіді на питання: як розвивається її мислення, мовлення та психіка. Іноді батьки відчувають, що дитина грає «якось не так», але не можуть сформулювати, що саме їх бентежить. Давайте розберемося, які особливості гри мають стати приводом для консультації зі спеціалістом.
