«Команда супроводу — це безпечний простір не лише для дитини, а й для її батьків. Тут не оцінюють і не засуджують. Тут шукають рішення» (Міністерство освіти і науки України).

Інклюзія в закладі дошкільної освіти — це не просто присутність дитини з особливими освітніми потребами у групі. Це створення спеціального простору, де кожен малюк почувається впевнено. Успіх інклюзивного навчання вимірюється якістю роботи команди психолого-педагогічного супроводу.

Важливість Команди супроводу в закладах дошкільної освіти полягає в тому, що вона перетворює інклюзію з паперової вимоги на реальний, дієвий процес, де дитина з ООП отримує індивідуальний розвиток. Саме командний підхід дозволяє перетворити звичайний навчальний заклад на простір безпеки, рівних можливостей та всебічного розвитку дитини.

Відповідно до запиту директора Крижопільського закладу дошкільної освіти (ясла-садок) № 6 селища Крижопіль Людмили КАБАК, 25 травня відбулися два планові засідання команд психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами за участю фахівця інклюзивно-ресурсного центру з логопедії Аліни ШЕВЧУК та фахівця інклюзивно-ресурсного центру з практичної психології Оксани ШУСТ. Під час проведення моніторингу аналізувалася динаміка розвитку дітей з особливими освітніми потребами у Крижопільському ЗДО № 6.

Щиро дякуємо директору Крижопільського ЗДО № 6 Людмилі КАБАК, педагогічним працівникам та батькам за щоденний успіх наших вихованців.

Ефективний супровід — це командна гра. Тільки об'єднавши зусилля педагогів і родини, ми допомагаємо дитині з ООП успішно адаптуватися в соціумі та розкрити свій потенціал.