КОЛИ ВАРТО ЗВЕРТАТИСЯ З ДИТИНОЮ ДО ПСИХОЛОГА?
Підтримка психолога може бути дуже помічною при вікових кризах дітей: у рік, три, шість. Для роботи з дитиною важлива також робота з батьками, оскільки зміни відбуватимуться першочергово у процесі виховання. Це дає підтримку батькам, а разом із тим і дитині, адже дитина – це зазвичай відображення емоційного стану батьків.
У різному віці до дитячого психолога може бути різний запит. У ранньому віці це може бути розмова про психічний та інтелектуальний розвиток дитини, її поведінку. І тоді, якщо дитина, наприклад, не розвивається згідно з віковими нормами, варто спрямовувати її до корекційного психолога.
Немає загальної необхідності для всіх дітей відвідувати психолога. Однак може бути запит від батьків у дошкільному віці для оцінки розвитку чи готовності до школи, а в більш старшому віці – профорієнтаційні консультації. Також до психолога за потреби можуть направляти сімейні або вузькопрофільні лікарі, коли бачать, наприклад, психосоматичні прояви.
Симптоматично до психолога з дитиною звертаються, коли є прояви тривоги, страхів, агресії, гіперактивності та збудженості, якщо з’являються труднощі із соціальними навичками: невпевненість, низька самооцінка, труднощі з навчанням та поведінкою, проблеми в спілкуванні з однолітками, втрата близьких або тривога щодо війни.
У садках і школах зазвичай є дитячі психологи, які можуть порекомендувати батькам індивідуальні консультації, якщо в цьому є потреба.
Одним із найважливіших завдань у роботі Крижопільського ІРЦ є організація роботи фахівців інклюзивно-ресурсного центру з практичної психології з батьками дітей, а саме: консультування батьків, інших законних представників особи з особливими освітніми потребами щодо особливостей її розвитку.
Провідним завданням фахівців інклюзивно-ресурсного центру є супровід дітей, зміст якого полягає в інформуванні батьків про особливості психофізичного розвитку їхньої дитини, наданні рекомендацій щодо корекційно-розвиткового впливу та консультативної допомоги з різних питань виховання й розвитку дітей.
Індивідуальне консультування має велике значення для роботи з батьками, оскільки дає змогу реалізувати диференційований підхід у корекційно-розвитковій роботі.
Консультування батьків у Крижопільському ІРЦ можливе з таких питань:
- проведення комплексної оцінки, у тому числі повторної особі з особливими освітніми потребами;
- повідомлення про результати комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку особи, особливості її розвитку, розкриття сильних і слабких сторін;
- обговорення прийомів, методів та форм корекційної роботи з дитиною;
- інформування про успіхи дитини та ті проблеми, на які потрібно звернути увагу вдома;
- надання консультативної допомоги батькам, іншим законим представникам осіб з особливими освітніми потребами у формуванні позитивної мотивації щодо розвитку таких осіб та підвищення обізнаності щодо організації їх навчання і виховання;
- інформування батьків про різні аспекти розвитку і корекційного навчання дитини.
Фахівці інклюзивно-ресурсного центру з практичної психології комунальної установи «Крижопільський інклюзивно-ресурсний центр» Марія ПОЛІЩУК та Оксана ШУСТ надають психолого-педагогічні, корекційно-розвиткові та інші послуги дітям.
Фахівці ІРЦ з практичної психології на корекційно-розвиткових заняттях також проводять корекцію небажаних емоційних проявів у поведінці; розвивають у дітей навички спілкування й розв’язання конфліктних ситуацій та довільність психічних процесів дитини, її пізнавальну активність; формують позитивні риси характеру та інтерес до власного емоційного світу і оточуючих; підвищують рівень самоконтролю емоційного стану; навчають прийомам саморегуляції; забезпечують відчуття цінності власного «Я» кожною дитиною. Для цього використовуються різноманітні програми, інтерактивне обладнання, ігри та завдання, що сприяють розвитку емоційних і вольових якостей.
Отже, потрібно розуміти, що запити бувають дуже різні, а підходи індивідуальні, тому що кожна дитина – це всесвіт зі своєю програмою, правилами та поглядами.
